Nurdiana, A., Rini, D., & Febriana, E. (2022). Pengaruh Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Epsilon: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 39–45. Retrieved from https://jurnal.stkippgribl.ac.id/index.php/epsilon/article/view/1088