Efektivitas Pengelolaan Dana Alokasi Khusus (DAK) Terhadap Peningkatan Mutu Satuan Pendidikan

Septi Indriyani; Nukman Sarip; Dwi Irfan Anjaswara; Syarief Basir; Rianto Rianto; Sri Andayani

doi:10.52217/807g0f21

Authors

Septi Indriyani STIT Pringsewu
Nukman Sarip STIT Pringsewu
Dwi Irfan Anjaswara STIT Pringsewu
Syarief Basir STIT Pringsewu
Rianto Rianto STIT Pringsewu
Sri Andayani STIT Pringsewu

DOI:

https://doi.org/10.52217/807g0f21

Keywords:

Special Allocation Fund, Education Quality, School Financial Management, Accountability, Educational Infrastructure

Abstract

This research examines the effectiveness of the management of Physical and Non-Physical Special Allocation Funds (DAK) and its impact on improving the quality of education in Indonesia across early childhood, basic, and secondary education levels. Using the Systematic Literature Review (SLR) method on literature from 2015–2025 sourced from Google Scholar, this study identifies that DAK has significantly succeeded in reducing educational infrastructure disparities and supporting digital learning transformation. Although the budget absorption rate is predominantly high, management effectiveness at the school level is still hampered by delays in the issuance of Technical Guidelines, complex administrative bureaucracy, the low managerial capacity of financial managers (principals and treasurers), and the weak preventive role of school committees and supervisors. The conclusion of this study emphasizes that the size of the DAK budget must be accompanied by the simplification of reporting regulations, systematic technical guidance, and solid digital integration to ensure transparency, accountability, and a real correlation to the quality of student output.

References

Abdul, A. R., & Habibi, M. (2021). Diskusi keuangan pendidikan: Optimalisasi Dana Alokasi Khusus (DAK Fisik dan Non Fisik-BOS) dalam peningkatan mutu pendidikan. BEduManagers Journal: Borneo Educational Management and Research Journal, 2(2), 1–5.

Arum, A. A. (2024). Analisis efektivitas pengelolaan dana alokasi khusus bantuan operasional penyelenggaraan pendidikan anak usia dini (BOP-PAUD): Studi kasus pada TK Kemala Bhayangkari 62 Boyolali. Kurva: Jurnal Ekonomi Manajemen Keuangan Dan Bisnis, 1(3), 137–150.

Dagut, A. M., Tameno, N., Waruwu, H. A., & Tungga, C. A. (2025). Implementasi pengelolaan Dana Alokasi Khusus (DAK) Fisik bidang pendidikan di Kabupaten Manggarai. GLORY Jurnal Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 6(6), 1939–1949.

Darmalaksana, W. (2020). Metode penelitian kualitatif studi pustaka dan studi lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Dewi, N. M. P., & Rahaju, T. (2018). Efektivitas pengelolaan Dana Alokasi Khusus (DAK) bidang pendidikan di Desa Sumberagung Kecamatan Dander Kabupaten Bojonegoro. Publika, 6(6).

Frilalda, A., Hasiatul, A., & Yulitiawati, Y. (2022). Pengelolaan Dana Alokasi Khusus (DAK) bidang pendidikan dengan pengadaan fasilitas di SMK Negeri 4 Kabupaten Ogan Komering Ulu tahun 2020.

Larasati, P. A., & Handayani, N. (2021). Analisis transparansi, akuntabilitas, efektivitas dan efisiensi dalam pengelolaan Dana Alokasi Khusus Bantuan Operasional PAUD di KB Negeri Pelangi. Jurnal Ilmu Dan Riset Akuntansi (JIRA), 10(7).

Lathifah, F., & Ramdani, D. (2022). Evaluasi kinerja pengelolaan Dana Alokasi Khusus fisik bidang pendidikan. Media Riset Akuntansi, 9(1), 15–38.

Lubis, M. S., & Sembiring, W. M. (2025). Evaluation of the implementation of the special allocation fund policy in elementary school education. Journal La Sociale, 6(2), 648–657.

Natasa, N. T. (2022). Tinjauan atas efektivitas pengelolaan DAK Fisik Pendidikan Kabupaten Ponorogo tahun anggaran 2019–2021.

Rahmadhea, S. (2025). Efektivitas penggunaan anggaran pendidikan dalam peningkatan mutu sekolah. Journal Manajemen Pendidikan, 1(01), 43–55.

Rochaendi, E. (2018). Analisis implementasi kebijakan Dana Alokasi Khusus pendidikan Sekolah Dasar.

Rochaendi, E., & Salim, A. (2020). Implementasi kebijakan Dana Alokasi Khusus (DAK) bidang pendidikan Sekolah Dasar. Transformasi: Jurnal Kepemimpinan & Pendidikan Islam, 4(1), 29–40.

Trisnawati, K., & Yudartha, I. P. D. (2024). Analisis pengelolaan Dana Alokasi Khusus (DAK) terhadap optimalisasi pembangunan sarana dan prasarana Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di Kabupaten Badung. Socio-Political Communication and Policy Review, 1(6).

Wulaningsih, R., & Asriati, N. (2024). Pengelolaan keuangan pendidikan dalam meningkatkan efisiensi dan efektivitas sumber daya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(4), 1723–1732.

Zulfikar, Z., Lubis, M. S., & Sembiring, W. M. (2025). Evaluation of the implementation of the special allocation fund policy in elementary school education. Journal La Sociale, 6(2), 648–657.