PENGARUH PEMBELAJARAN DARING DAN MINAT BELAJAR TERHADAP KREATIVITAS MAHASISWA PADA MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN
Keywords:
Online Learning, Interest to learn, CreativityAbstract
Online learning provides solutions for the world of education during the Covid-19 pandemic. However, there are many problems faced in the online learning process, especially for students in promoting innovation and creativity in the Entrepreneurship course. This study aims to analyze the effect of online learning and interest in learning together on student creativity in entrepreneurship courses simultaneously and partially at the PGRI Mahadewa University of Indonesia. Data were analyzed by statistical analysis of multiple linear regression with two predictors. The number of samples in the study were 94 students. Based on data analysis and research findings, several things can be concluded as follows: 1) Student creativity in entrepreneurship courses at PGRI Mahadewa University Indonesia is significantly influenced by online learning variables and interest in learning simultaneously; 2) Partially online learning and interest in learning make a significant contribution to student creativity in entrepreneurship courses at the PGRI Mahadewa University of Indonesia. Thus, the findings of this study can be used as positive information for lecturers who teach entrepreneurship subjects related to the factors that affect the level of student creativity.
References
Adhi, G. (2020) Minat Belajar: Pengertian Macam dan Indikatornya. Available at: https://www.tripven.com/minat-belajar/ (Accessed: 23 April 2021).
Afghani, D. R. (2021) ‘Kreativitas Pembelajaran Daring untuk Pelajar Sekolah Menengah dalam Pandemi Covid-19’, Journal of Informatics and Vocational Education. Universitas Sebelas Maret, 3(2). doi: 10.20961/joive.v3i2.43057.
Agustina, I. (2020) Efektivitas Pembelajaran Matematika Secara Daring di Era Pandemi Covid-19 Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif. Universitas Negeri Medan. Available at: https://www.researchgate.net/publication/341787856_EFEKTIVITAS_PEMBELAJARAN_MATEMATIKA_SECARA_DARING_DI_ERA_PANDEMI_COVID-19_TERHADAP_KEMAMPUAN_BERPIKIR_KREATIF (Accessed: 23 April 2021).
Ahmadi, A. (2009) Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta.
Amelia, F. (2014) Pengaruh Kreativitas dan Kedisiplinan Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (STKIP) PGRI Sumatera Barat. Available at: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:nhGRibydJxEJ:repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/11149/1/ABSTRAK.pdf+&cd=1&hl=id&ct=clnk&gl=id (Accessed: 24 April 2021).
Amri, S. and Ahmadi, I. K. (2010) Proses pembelajaran kreatif dan inovatif dalam kelas : metode, landasan teoritis-praktis dan penerapannya. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Arifin, S. (2018) ‘Pengaruh Minat Dan Kreativitas Belajar Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA’, HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika. STKIP Andi Matappa, 2(1), p. 59. doi: 10.31100/histogram.v2i1.121.
Daryanto (2009) Panduan Proses Pembelajaran Kreatif & Inovatif. Jakarta: AV Publisher.
Djaali (2008) Psikolog Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Fadhillah, M. and Khoridah, L. M. (2013) PendidikanKarakter Anak Usia Dini Konsep dan Aplikasinya dalam PAUD. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.
Ferazona, S. and Suryanti (2020) ‘Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa Pada Mata Kuliah Limnologi’, Journal of Research and Education Chemistry, 2(2), pp. 102–102. doi: 10.25299/jrec.2020.vol2(2).5826.
Fitri, N. M. and Sari, S. R. (2020) ‘Pengaruh Kreativitas Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika’, JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya. Universitas Muhammadiyah Ponorogo, 4(2), p. 68. doi: 10.24269/silogisme.v4i2.988.
Hanafiah, N. and Suhana, C. (2012) Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.
Henilawati and Hartini, S. (2020) ‘Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Intitut Pendidikan Tapanuli Selatan Masa Pandemi Covid-19’, JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 8(4), pp. 413–413. doi: 10.37081/ED.V8I4.2182.
Jusmawati, Satriawati and Sabillah, B. M. (2020) ‘Pengaruh Pembelajaran Berbasis Daring Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Pgsd Unimerz Pada Mata Kuliah Pendidikan Matematika’, JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 5(2), pp. 106–111. doi: 10.26618/JKPD.V5I2.3934.
Muhammad Fadlillah and Khorida, L. M. (2013) Pendidikan Karakter Anak Usia Dini: Konsep dan Aplikasinya dalam PAUD. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Munandar, U. (2009) Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Munir (2012) Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. edisi 1. Bandung: Alfabeta.
Mutakin, T. Z. and Sumiati, T. (2011) ‘Pengaruh Penggunaan Media Belajar dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika (Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2010 / 2011)’, Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA. Universitas Indraprasta PGRI, 1(1), pp. 70–81. doi: 10.30998/formatif.v1i1.64.
Nurikasari, F., Bakar, A. and Hariani, L. S. (2016) ‘Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Kreativitas, Dan Motivasi Berwirausaha Terhadap Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Kanjuruhan Malang’, Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi, 1(2). Available at: http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/jrpe/article/view/1394 (Accessed: 24 April 2021).
Paseleng, M. C. and Arfiyani, R. (2015) ‘Pengimplementasian Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar’, Scholaria : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Universitas Kristen Satya Wacana, 5(2), p. 149. doi: 10.24246/j.scholaria.2015.v5.i2.p131-149.
Sandra, P. (2015) Pengaruh Kreativitas Belajar, Minat Belajar Siswa Dan Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA N 2 Sipora Utara Kabupaten Kepulauan Mentawai. Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (STKIP) PGRI Sumatera Barat. Available at: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:tLSdBuZcJVoJ:jim.stkip-pgri-sumbar.ac.id/jurnal/download/1560+&cd=1&hl=id&ct=clnk&gl=id (Accessed: 24 April 2021).
Semiawan, C. R. (2010) Kreativitas Keberbakatan: Mengapa, Apa, dan Bagimana. Jakarta: PT. Indeks.
Sirait, E. D. (2016) ‘Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika’, Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA. Universitas Indraprasta PGRI, 6(1). doi: 10.30998/formatif.v6i1.750.
Slameto (2010) Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono (2017) Metode Penelitian Bisnis Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sutriyani, W. (2020) ‘Studi Pengaruh Daring Learning Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Matematika Mahasiswa PGSD Era Pandemi COVID-19’, Tunas Nusantara, 2(1), pp. 155–165. doi: 10.34001/JTN.V2I1.1486.
Wilda, Salwah and Ekawati, S. (2017) ‘Pengaruh Kreativitas Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa’, Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1). doi: 10.30605/PEDAGOGY.V2I1.667.
