PRAYOGI, F. .; UTOMO, P. . COGNITIVE-BEHAVIOR MODIFICATION: KEMANJURAN TEKNIK SELF-INSTRUCTION SEBAGAI MEDIA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BERPRESTASI PESERTA DIDIK. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 209–218, 2021. Disponível em: https://jurnal.stkippgribl.ac.id/index.php/lentera/article/view/307. Acesso em: 22 jul. 2024.